• Онлайн — апрель-май 2026 г.
    Очно — июнь – начало июля 2026 г.
  • Самара
курс для специалистов, которые работают в системе долговременного ухода. обучение бесплатное, по конкурсу. количество мест ограничено. ВЫДАЕТСЯ УДОСТОВЕРЕНИЕ ДПО
Эрготерапия в системе долговременного ухода
текст
Записаться
В рамках курса будет раскрыта роль эрготерапии в реабилитации и соцобслуживании. Участники научатся ставить цели и оценивать повседневную активность подопечных. Программа охватывает подбор ТСР и адаптационного оборудования, анализ и модификацию среды для безопасности, а также техники позиционирования и перемещения маломобильных граждан с сохранением здоровья позвоночника. Отдельный блок посвящен адаптивной коммуникации.

Курс преимущественно ориентирован на специалистов, работающих со взрослыми подопечными.

Навыки и знания, которые получит специалист
  • Профессиональная оценка состояния
    Критерии выбора и заполнение профильных тестов, опросников и шкал для определения потребностей
  • Целеполагание в функциональной реабилитации
    Корректная формулировка измеримых и достижимых реабилитационных целей в работе с подопечными
  • Подбор адаптивного
    оборудования
    Подбор ТСР и адаптивного оборудования, учитывая характер нарушений и индивидуальные особенности
  • Безопасное перемещение пациентов
    Правильные техники перемещения и использование оборудования для комфорта и безопасности
  • Биомеханика
    и здоровье спины
    Основные принципы биомеханики для сохранения здоровья позвоночника перемещающего
  • Адаптация среды и коммуникация
    Оценка и адаптация пространства для повышения функциональности, а также использование средств АДК
Программа курса
ОНЛАЙН-МОДУЛЬ

  • Эрготерапия. Введение
  • Проблемно-ориентированный подход. Модель МКФ (ВОЗ, 2001)
  • Проблемы и изменение повседневной деятельности при нарушениях функционирования
  • Повседневная деятельность
  • Ассистивные технологии и адаптивное оборудование и их роль в работе эрготерапевта
  • Адаптивное оборудование для поддержания положения и мобильности
  • Адаптивные технологии и адаптивное оборудование на кухне. Проблемы глотания
  • Адаптивное оборудование для личной гигиены, приема ванны и душа, пользования туалетом
  • Позиционирование и постуральный менеджмент
  • Техники безопасного и эффективного перемещения пациентов. Приспособления для перемещения и передвижения
  • Риск падения у людей пожилого и старческого возраста
  • Внешняя среда и ее особенности для маломобильного человека
  • Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК)
  • План индивидуального сопровождения: заполнение документации

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ
ОБЪЕМ КУРСА — 96 ак. часов (включая онлайн-записи лекций, вебинары, очный модуль, самостоятельное изучение материалов, итоговое тестирование и супервизии)

ФОРМАТ — дистанционный модуль и очный модуль

ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ПРИЕМА — средне-специальное или высшее образование
ОБЪЕМ КУРСА — 96 ак. часов (включая онлайн-записи лекций, вебинары, очный модуль, самостоятельное изучение материалов, итоговое тестирование и супервизии)

ФОРМАТ — дистанционный модуль и очный модуль

ОСНОВАНИЕ ДЛЯ ПРИЕМА — средне-специальное или высшее образование

ОНЛАЙН-МОДУЛЬ

  • Эрготерапия. Введение
  • Проблемно-ориентированный подход. Модель МКФ (ВОЗ, 2001)
  • Проблемы и изменение повседневной деятельности при нарушениях функционирования
  • Повседневная деятельность
  • Ассистивные технологии и адаптивное оборудование и их роль в работе эрготерапевта
  • Адаптивное оборудование для поддержания положения и мобильности
  • Адаптивные технологии и адаптивное оборудование на кухне. Проблемы глотания
  • Адаптивное оборудование для личной гигиены, приема ванны и душа, пользования туалетом
  • Позиционирование и постуральный менеджмент
  • Техники безопасного и эффективного перемещения пациентов. Приспособления для перемещения и передвижения
  • Риск падения у людей пожилого и старческого возраста
  • Внешняя среда и ее особенности для маломобильного человека
  • Альтернативная и дополнительная коммуникация (АДК)
  • План индивидуального сопровождения: заполнение документации

ОЧНЫЙ МОДУЛЬ
День 1
  • Экспертная оценка и планирование: введение в проблемно-ориентированный подход, работа с инструментами оценки (индексы, тесты, шкалы), формулирование целей по SMART, ведение индивидуальной программы сопровождения (ИПС)
  • Организация приема пищи: активное кормление, пассивное кормление, питание в постели, практика в парах
  • Переодевание и сохранение активности: переодевание верха, переодевание низа, использование малых ТСР, практика в парах
  • Деликатный уход и гигиена: коммуникация и этика, подбор абсорбирующего белья в зависимости от активности человека, практика в парах
  • Резюме первого практического дня, ответы на вопросы
День 2
  • Личная безопасность и биомеханика специалиста: правила эргономики, практикум по защитным позициям, оценка рисков перед манипуляцией, функциональная диагностика
  • Манипуляции: трансфер и использование вспомогательных средств (в пределах кровати, трансфер «кровать — кресло»), экспертный выбор ТСР (функциональная кровать, противопролежневый матрас, инвалидные коляски), практика в парах
  • Постуральный менеджмент и безопасная среда: практика позиционирования 24/7, работа с валиками, подушками и опорами, проектирование «безопасного дома»
  • Подведение итогов: решение кейс-задач, краткое резюме практического модуля, ответы на вопросы.
Преподаватели
  • Марина Гуковская
    Эрготерапевт, специалист по постуральному уходу, ассоциированный член European Huntington's Disease Network (EHDN)
  • Анастасия Куковская
    Эрготерапевт, физический терапевт, Бобат-терапевт по работе со взрослыми пациентами
  • Анна Козлова
    Академическая медицинская сестра, тренер-преподаватель по долговременному уходу, специалист по постуральному менеджменту